为什么辅导班宁愿转行,也不愿意做高中辅导?老师道出实情

浏览:4654   发布时间: 08月17日

“双减”政策落地,打击最大的就是辅导机构,除了上市教育机构股票猛跌之外,各大教育机构都在忙着裁员、转型。

根据下面这个图标,可以看出这些大品牌的教育机构,纷纷向成人教育、艺术教育方面转型,其中最“夸张”的就是学大教育,由教培机构,转变为“咖啡店”,我们还不确定这种转型是否是事实,但是可以看得出,教培机构的日子确实不好过,投资巨大,拥有资源和众多师资力量的教培机构,不甘心就这么退出“历史舞台”。

但是,有一个问题,很多人想不明白:这些教培机构,为什么不去开拓市场需求巨大的高中辅导?

”双减“政策明明只是限制的义务教育阶段的学科辅导,而没有禁止高中阶段的辅导,而面对高考的压力,高中生的辅导市场非常巨大,那么,为什么这些辅导机构,自称有众多名师,有比学校更好的教育资源,不转型做高考辅导呢?这里面的原因,只有两个方面:

第一,性价比低

资本是逐利的,当高中辅导有市场,而这些资本还不愿意涌入时,只能说这一个市场的”性价比“太低。

高中辅导,和小学初中辅导不一样!

首先,从市场上看,高中生辅导的市场远低于初中和小学。这是因为中考有一半左右的分流,那些依赖辅导班的学生,很多都在中考中被淘汰了,能考上高中的学生,多数学生的自主、自律、自学能力都比较强,辅导市场相对小了很多。

其次,从时间上看,高中生的辅导没有充足的时间。高中生作业太多,晚上上晚自习,周末上课,假期还可能补课,时间被安排得满满的,基本上没有辅导的时间,一旦辅导,就要牺牲一些其他科的学习时间或者作业,辅导的科目成绩上不去,其他科目成绩又降下来了,很可能得不偿失。

最后,从方式上看,高中学生辅导效果最好的是“一对一”辅导,那些”大班“用处不大,在学校里学三年都学不好,指望在辅导班学几十天就学好了,那是不可能的。”一对一“辅导更有针对性,但是成本太高了,这种辅导方式,辅导老师赚得更多,辅导机构只拿一小部分,去除广告、房租、水电等费用,辅导机构是赔钱的,所以自然也不会去搞这种辅导方式。

第二,效果不好

辅导机构的老师,虽然宣称”人人985“,实际上很多都是没有教师资格证的,连那些大型辅导机构都存在这种情况,更不要说那些小城市的小机构了,没有教师资格证,或者不是高中教师资格证,就没有资格辅导高中生,因为这种辅导是违规的。

当然,也有的辅导机构,老师确实是985大学毕业生,但是高中生的辅导,效果并不明显,我看过很多小学和初中的辅导,一个知识点明明很简单,老师却用一节课去讲,去练习,中间穿插了各种”段子“,表面上看热热闹闹,实际上课堂的容量是很小的,这种辅导方式在高中阶段基本上是不适应的

高中学习,对学生的思维要求更高,因为能够考上高中的学生,学习态度一般都没有问题,不少学生辅导,都是因为“笨”,而这背后其实是思维能力不高导致的,而这种思维能力的提升,主要靠学生自己去练习,去感悟,去总结,去提升,这种提升更适合在学校里,用更多的时间去提升,而在辅导班,如果老师一节课都让学生去做题,学生和家长都不会愿意,如果不做题,只靠老师讲,学生往往顺着老师的思路能理解,自己去做就做不出来,这样的辅导不成系统,支离破碎,感觉老师讲得不错,但是实际上效果很差。

如果量化一下,在小学初中,老师辅导的作用占60%,学生的态度和能力占40%,到了高中,老师辅导的作用占不到30%,学生的态度和能力占60%以上,所以学生越大,对学生的自主学习能力的要求就会越高。

那些标榜有名牌大学毕业生的辅导机构,也不敢轻易”进军“高中辅导市场,如果有做得不错的,也主要是英语这种思维要求低些的学科。

正是这些因素的影响,在“双减”政策的影响下,教育机构宁愿关门、转型,也不去开拓高中辅导市场。

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